摘要
随着我国教育改革的深化，全面推进素质教育和实施素质教育工作，已成为我们迎来的一轮新的基础教育改革。音乐教育是基础教育阶段的必修课，它优美的旋律能给予幼儿情感启迪、促进情感交流、激发情感表达，所以在音乐教育教学中我们必须注重突出审美核心，注重幼儿个性发展，注重幼儿实践创造，使音乐成为情感教育的最佳工具。我在音乐活动中，以幼儿为主体，通过有效的师生互动，激活他们积极主动参与活动的兴趣，并将他们的热情转化为主动参与的动力，使幼儿通过音乐体验审美的愉悦，从而促进他们良好的情感、形成积极向上的人生态度，完成全面和谐发展的总目标。
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