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基于“提出问题与知识运用探究”贵师大实验课题教学策略的践行--培养学生的思维能力，提高教育教学质量的四点感悟
徐颖1
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摘要
创新教育的关键是优化课堂结构和改革教学方法。“提出问题与知识运用探究”的教学策略经多次课题探究表明：只要注重激发学习兴趣，创设问题情景，采用不同的问题策略，让学生想说、敢说、会说、乐说等多种方法，就可以培养学生灵活运用知识提出问题且解决问题的创新思维能力，增比进位地提高教育教学质量。
关键词
教学策略探究/培养思维能力/提高教育教学质量引用本文复制引用
出版年
2013