祖国(教育建设)2013，Issue(7) ：356-356.

小学数学课堂如何创设有效的情境

刘俊芒
祖国(教育建设)2013，Issue(7) ：356-356.
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小学数学课堂如何创设有效的情境

刘俊芒1
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作者信息

  • 1. 河南省周口市扶沟县崔桥镇中心幼儿园 河南 周口461300
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摘要

数学教学情境是含有相关数学知识和数学思想方法的情境，同时应包含有数学知识产生的背景，它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的解决提供相应的信息和依据。因此，创设小学数学课堂教学有效情境要合理且有童趣；要务实且有实效；要具有挑战性且符合学生的实际水平。

关键词

小学数学/教学情境/创设

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
参考文献量1
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