祖国(教育建设)2013，Issue(7) ：369-370.

点名有“理”--课堂有效点名机制初探

陆莉湘
祖国(教育建设)2013，Issue(7) ：369-370.
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点名有“理”--课堂有效点名机制初探

陆莉湘1
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  • 1. 常州市北环中学 江苏 常州 213000
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摘要

课堂教学中，教师点名机制的随意性优先性、被动性、惩罚性往往会漠视师生融洽关系、忽视学生客观需要、降低课堂学习效率，进而产生低效课堂；若能以关注学生自尊为目标、以提升教师个人素养为动力、以正确解读课程标准为抓手，在课堂教学中做到点名有“理”，低效课堂的状况将必将有所改变。

关键词

点名机制/无理/有理

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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