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浅议初中数学课堂教学的有效性策略
浅议初中数学课堂教学的有效性策略
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万方数据
中文摘要：
实践证明，经过讨论和交流，学生不仅能够真正解决问题，而且可以激发学生的思维，使学生体验到学习的乐趣，享受到学习的快乐，这对于克服厌学情绪，提高教学效果都将起到重要作用。
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作者：
李智芳
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作者单位：
河北省成安县长巷中心校
关键词：
数学课堂
教学有效性
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(8)
万方数据
