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浅议新课改下高中数学教学研究
浅议新课改下高中数学教学研究
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万方数据
中文摘要：
创设一定的问题情境可以开拓学生的思维，给学生发展的空间，让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。
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作者：
李建涛
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作者单位：
河北省成安县第一中学
关键词：
数学
教学
研究
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(8)
万方数据
