首页|润物无声育人有痕--如何在小学数学教学中进行德育渗透

润物无声育人有痕--如何在小学数学教学中进行德育渗透

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
作为一名数学教师，应善于从教学中挖掘、提炼数学教学中蕴含的德育因素，把显性的数学问题和隐性的德育因素有机的结合起来，从而实现数学教学的育人功能。一、为人师表，进行德育渗透；二、挖掘素材，进行德育渗透；三、巧设情境，进行德育渗透；四、体验数学美，进行德育渗透；五、联系生活，进行德育渗透。

杨立壮

展开 >

河北省唐山市滦县九百户镇团山子小学 063700

德育 潜移默化 为人师表 挖掘素材 巧设情境 数学美 教书育人

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
年,卷(期)：2013.(8)