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浅谈任务型教学模式下的高中英语书面表达

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教师要鼓励学生大胆使用各种句式,不要害怕犯错,要让学生懂得如何按照高考评分要求进行写作,而不是态度敷衍,草草了事。如果不能做到认真对待,写作训练就走了形式,难以产生真正的效果,写作能力就会永远上不去。

高颖

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河北省保定市涞源县第一中学 074300

英语 书面 表达

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN:1673-8500
年,卷(期):2013.(8)