祖国(教育建设)2013，Issue(8) ：259-259.

浅谈小学数学课的有效性

王林生
祖国(教育建设)2013，Issue(8) ：259-259.
✕
  • 万方数据

浅谈小学数学课的有效性

王林生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省林州市第二实验小学 456550
  • 折叠

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

关键词

小学数学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
段落导航相关论文