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分层教学在小学数学教学中的运用
分层教学在小学数学教学中的运用
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万方数据
中文摘要：
不同层次的学生，我们要给他们设计不同层次的问题。老师的提问是很有艺术性的，问得太难学生答不上，最后老师自问自答，课堂显得沉闷；问得太简单，学生得不到提高，也觉得没意思，课堂显得没有深度。
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作者：
姜岭
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作者单位：
河北省成安县李家疃镇东范疃小学 056700
关键词：
分层教学
教学模式
问题设计
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(8)
万方数据
