祖国(教育建设)2013，Issue(8) ：291-291.

浅谈如何让数学课堂教学更具生命力

张海霞
祖国(教育建设)2013，Issue(8) ：291-291.
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浅谈如何让数学课堂教学更具生命力

张海霞1
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  • 1. 河北省邯郸市峰峰矿区界城教育管理区 056200
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摘要

每个人都希望得到别人的激励，而学生，特别是学习成绩较差的学生，对激励的渴望更甚。苏霍姆林斯基这样说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，是继续学习的一种动力。”激励会使学生产生喜悦情绪，这种体验能促进学生自觉向着我们所提倡的方向努力。

关键词

多元化/激励性/学习习惯

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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