祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：97-97.

自主学习--高职英语教学改革的瓶颈

李莉
祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：97-97.
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自主学习--高职英语教学改革的瓶颈

李莉1
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  • 1. 天津职业大学 天津 300010
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摘要

外语学习应该是一种自主的习得过程，成功的外语学习离不开习得者的自主学习。然而，现状表明，我国外语习得者的自主学习意识仍旧十分薄弱，成为高职英语教学质量难以提高的瓶颈。鉴于此，本文从自主学习的含义、实质以及培养高职学生的自主学习意识的重要性入手，探讨如何提高高职英语教学的时效，突破高职英语教学改革这一瓶颈，从而实现培养实用型人才的目标。

关键词

自主学习/高职英语教学/改革/瓶颈

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
参考文献量3
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