难得糊涂--浅谈高中数学课堂教学的“糊涂”艺术

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难得糊涂--浅谈高中数学课堂教学的“糊涂”艺术

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万方数据

中文摘要：欲使学生的学习更加具有主动性，教师不能一手包办探究过程；如何使学生更有信心突破知识的误区，教师不应一味灌输，在适当时机应有所保留，恰当运用“糊涂”艺术。

作者：

谢佳顺

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作者单位：

广东省河源市源城区埔前镇第一中学广东河源 517025

关键词：

高中数学教学 “糊涂”艺术学生主体作用

出版年：

2013

祖国(教育建设)

中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500

年,卷(期)：2013.(9)