祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：110-111.

浅谈小学语文有效教学

蔡秀改
祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：110-111.
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浅谈小学语文有效教学

蔡秀改1
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  • 1. 河北省成安县商城镇商城村小学
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摘要

要提高语文课堂教学效率，教师的评价就要语言简要，指向明确，鼓励也应适度，过多的激励会使学生滋生自负心态和躁动情绪。因此我认为教师对学生的评价要真心真意，可以用口头语言表达真切的感受，也可以专注地看着学生，或真诚地微笑，通过点头、握手等动作传达对学生的欣赏。

关键词

语文/有效教学/合作探究

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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