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浅谈高中数学分层教学的多维思考
浅谈高中数学分层教学的多维思考
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万方数据
中文摘要：
在课堂教学中，就要尽可能创造或利用适合于学生特点的学习环境以及数学内容的生动性和数学方法的直观性，使学生面临具体的学习任务，不断激发他们在学习过程中浓厚的学习兴趣，调动起学习的积极性，进而及时运用评价等手段，引导并激励他们的求知欲望，主动地参与学习活动。
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作者：
李莉欣
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作者单位：
河北省邯郸县第一中学
关键词：
数学
分层
教学
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(9)
万方数据
