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新课程教学过程中地理记忆分析
新课程教学过程中地理记忆分析
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万方数据
中文摘要：
地理记忆既是学习的方法也是学习的结果。学生们在学习过程中，记忆效果不佳是经常会遇到的教学难题，本文从地理知识的编码与表征的特殊性，与无效的地理记忆产生的原因、因素分析、课堂情境设计等方面，对于有关的地理记忆中容易出现的问题及其克服办法，在课堂设计以师生关系等方面做了一些探讨。
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作者：
侯占存
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作者单位：
甘肃庆城县陇东中学 745100
关键词：
地理记忆
地理语言
空间建构
出版年：
2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会
祖国(教育建设)
ISSN：
1673-8500
年,卷(期)：
2013.
(9)
万方数据
