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应用文写作课教学模式探讨

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本人在应用文写作教学实践中，探索并形成了“典型文案分析一知识要点总结—瑕疵文案分析—写作能力训练”的教学模式。这种教学模式是以学生为教学主体，它对激发学生学习兴趣，培养独立思考的习惯，提高学生写作能力有积极的作用。

李薇

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西安外事学院 人文学院 陕西 西安 710077

应用文写作 教学模式

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
年,卷(期)：2013.(9)
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