祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：250-250.

提高教学实效从聆听开始

殷润芳
祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：250-250.
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提高教学实效从聆听开始

殷润芳1
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作者信息

  • 1. 广东省东莞市大岭山镇中心小学 广东 东莞 511700
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摘要

聆听是一种学习的有效途径和基本技能。而这种途径和技能是离不开师生彼此间的互动的、民主的聆听来形成。教师的有效引导，促使学生养成良好的聆听习惯和能力，才能够真正实现教学效益的提高。本文从学生聆听欲望的激发、聆听环境的创设、聆听技能的培养等对提高教学实效的意义进行分析和实践。

关键词

聆听/技能/习惯养成/教学实效

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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