祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：262-263.

浅谈突破初中物理教学难点的策略

常世奇
祖国(教育建设)2013，Issue(9) ：262-263.
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浅谈突破初中物理教学难点的策略

常世奇1
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作者信息

  • 1. 河北省肥乡县第三中学
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摘要

恰当地设计学生实验或演示实验，既培养了学生观察实验的能力，又使他们懂得物理学研究的方法。初中学生对感性知识接受较快，印象深，记忆牢固，所以通过实验可使学生对学过的知识内容铭刻在心。

关键词

物理/教学/难点

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出版年

2013
祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
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