摘要
多年来，班级授课制以其众多的优点，一直沿用至今，但同时，它也有不能适应学生的差异，难以照顾到学生的兴趣，特长的局限性。在大力提倡素质教育的今天，如果不对这一点加以重视，势必会使教育偏离服务于社会这一轨道。论点：发掘学生的潜力，正确合理开发班级人才资源是提高素质教育的最佳途径。分论点：1、提高自身的修养，树立正确的人才观2、了解学生，并营造发挥学生特长的氛围3、开展丰富多彩的集体活动，在活动中开发学生的潜质4、建立竟争机制，促使班集体优秀人才的脱颖而出5、加强与学生家庭的联系，形成“两手抓”的局面
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