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小学语文诗意教学新思考

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语文学科不仅具有工具性，而且具有人文性。以深厚的生活和精妙的阅读为基础，创造出诗意，应当是我们语文课堂不懈的追求。诗意的语文课堂，表现为教学理念有诗意；体味文本有诗意；课堂面貌有诗意；师生情感有诗意；教学艺术有诗意。

崔留超

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河南省周口市西华县皮营乡陈楼小学 河南 周口 466600

小学语文 课堂 诗意教学

2013

祖国(教育建设)
中华爱国工程联合会

祖国(教育建设)

ISSN：1673-8500
年,卷(期)：2013.(9)
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