摘要
本文从计划行为理论入手,并引入水资源认知和情感作为调节变量,构建大学生校园节水行为影响因素研究的理论框架,考察大学生校园节水行为影响因素.通过对在校大学生进行问卷调查,构建结构方程模型,进行多群组分析和调节效应分析,得出如下结论:节水态度和知觉行为控制正向影响节水意识,主观规范没有呈现显著性;节水意识和知觉行为控制正向影响节水行为;性别和成长环境在节水行为的影响过程中起到显著调节作用;水资源情感正向调节节水意识到节水行为路径.最后,根据结论针对性地提出建议,为提高大学生节水意识、促进节水行为及建设节水型高校提供理论借鉴和政策参考.
基金项目
国家自然科学基金(71704068)
国家自然科学基金(71603105)
国家自然科学基金(71904065)
教育部人文社会科学研究一般项目(21YJCZH139)
江苏省社会科学基金(21GLB007)
江苏省高校哲学社会科学重点基地绿色发展与环境治理研究中心项目()
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