摘要
目的:探讨急诊室护理操作技术CAI课件的制作、应用与教学效果.方法:设计急诊室护理操作技术课件文字稿本,收集急诊室护理操作录像等素材,利用Authorware形成多媒体CAI课件,将课件与启发式教学、示教等授课方式有机结合,应用于观察组(56人)的教学实践,并与对照组(54人)进行对比研究.结果:观察组理论、操作考核成绩显著优于对照组(P<0.01);观察组认为CAI课件形象直观、急诊室护理操作技术简单易学,有利于提高学习兴趣、动手能力及心理素质,培养创新精神等.结论:急诊室护理操作技术CAI课件的应用,有利于激发学生的学习积极性和提高教学效果.
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