摘要
目的:注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的注意力训练效果前后对比.方法:对6～10岁的70例ADHD儿童进行注意力训练,用注意力测试衡量效果.结果:注意力训练前显示ADHD儿童平均漏按或错按34.70次,正常率:4.29%,临界率:11.43%,异常率:84.29%.说明ADHD儿童注意力缺陷是多动症的比较突出的症状.多动症的儿童也可以注意力正常.训练后平均漏按或错按16.54次,正常率:32.86%,临界率:45.71%,异常率:21.43%.结论:提示注意力训练可以明显改善注意力,是治疗多动症中不可或缺的方法之一.
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