中国保健营养(下旬刊)2014，Vol.24Issue(2) ：1195.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(x).2014.02.769

论解剖学教师人格的隐性教育功能

程龙 潘琦
中国保健营养(下旬刊)2014，Vol.24Issue(2) ：1195.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(x).2014.02.769
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论解剖学教师人格的隐性教育功能

程龙 1潘琦1
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  • 1. 铁岭卫生职业学院,辽宁铁岭112000
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摘要

解剖学教师教育职能主要体现为隐性和显性两个方面.隐性教育功能主要表现在:影响学生非智力因素的发展,创设学生学习知识的良好情境和氛围,引导学生在学习上情感迁移.

关键词

解剖学教师/人格/隐性教育功能

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出版年

2014
中国保健营养(下旬刊)
全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(下旬刊)

ISSN：1004-7484
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