中国保健营养(下旬刊)2014，Issue(6) ：3517-3518.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(x).2014.06.623

对PBL结合CBS教学模式在临床营养教学中的研究

孙雪萍
中国保健营养(下旬刊)2014，Issue(6) ：3517-3518.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(x).2014.06.623
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对PBL结合CBS教学模式在临床营养教学中的研究

孙雪萍1
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作者信息

  • 1. 山东省中医药高等专科学校，山东 烟台 264199
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摘要

临床营养学具有理论性和实践性并重的特点，教学过程中以问题为基础的学习结合以临床病例为先导的教学模式，采用临床典型实例、病案假设，激发学生的求知欲，使学生在有限的教学空间接触“临床病人”，增加了理论讲解的真实感，拓宽了学生的思路。本文对 PBL结合 CBS教学模式的意义与具体实施进行研究，为更专业性、实用性的临床营养教学提供参考。

关键词

PBL/CBS/教学模式/临床营养

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出版年

2014
中国保健营养(下旬刊)
全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(下旬刊)

ISSN：1004-7484
被引量2
参考文献量2
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