目的：分析和研究细节化护理在糖尿病健康教育中的应用效果.方法：我们选取2009年2月—2011年2月门诊及住院患者90例，按盲目随机法将其分为两组，即观察组45例与对照组45例，对照组患者在临床护理中采用常规的护理方法，观察组患者在常规的护理基础上将细节化的护理干预应用到患者的健康教育当中.两组患者治疗结束后，将患者对护理工作的满意度及不良生活方式改善程度进行对比.结果：观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组(P<0.05)，具有统计学意义.观察组患者不良生活方式的改善程度明显优于对照组(P<0.05)，具有统计学意义.结论：在临床上对糖尿病患者的健康教育中采用细节化护理干预，能够改善患者不良生活的方式，有效地控制患者病情的发展速度，提高患者对护理工作的满意度，应该在临床推广与应用.
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