目的：总结临床护理路径应用于肠造口患者健康教育的效果，评价其临床应用价值。方法：选择我院2011年1月至2013年1月间158例肠造口患者为观察对象，随机分两组各79例，观察组采用临床护理路径对患者及家属进行健康教育。对照组采用以往非系统的随机健康教育方法。患者出院前对两组患者进行能自我护理例数统计、平均住院天数统计、健康知识掌握情况问卷和患者对护理质量满意度调查，并对结果进行分析。结果：观察组在健康知识掌握情况、护理质量满意度、平均住院天数等方面与对照组相比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理路径应用于肠造口患者健康教育的效果好，提高了健康教育效果和患者对护理质量的满意度，缩短了住院天数，促进患者自理能力恢复，值得在临床中应用。
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