中国保健营养(中旬刊)2014，Vol.24Issue(2) ：425.

PBL教学法在内科临床护理技能操作教学中的应用分析

靳瑜 吴巧云
中国保健营养(中旬刊)2014，Vol.24Issue(2) ：425.
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PBL教学法在内科临床护理技能操作教学中的应用分析

靳瑜 1吴巧云1
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  • 1. 新疆医科大学第六附属医院 新疆乌鲁木齐830002
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摘要

目的:探讨PBL(问题式)学习教学法在护理技能操作的过程中具有的价值和具体应用方法.方法:对护理学院2011年入学的52名护理学员随机分成观察组和对照组,每组各26人.对观察组学员采用PBL教学法,对照组学员采用传统的教学方法.在教学后对两组学员的技能把握情况进行对比分析.结果:在进行教学之后,观察组学员内科临床护理技能的操作情况要明显优于对照组学员,组间对比差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对学员采取PBL教学法,能够有效提高教学质量,应该在临床护理技能操作教学中推广应用.

关键词

PBL教学法/内科临床护理/技能操作/应用

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出版年

2014
中国保健营养(中旬刊)
全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(中旬刊)

ISSN：1004-7484
被引量2
参考文献量2
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