目的:对一对一教学模式在神经外科护理带教中的应用进行分析.方法:资料选自2012年6月-2013年6月在我院护理部实习的护士86名.将所有见习护士随机分为研究组和对照组.对照组采用传统的带教方式,研究组采用一对一教学模式,分析两组见习护士的成绩情况.结果:分析两组见习护士的入科考核成绩,研究组为(72.34±7.34)分,对照组为(73.21±8.14)分,两组见习护士的成绩比较差异不具有统计学意义(P＞0.05);分析两组见习护士的出科考试成绩,研究组为(92.07±6.34)分,对照组为(84.37±7.27)分,两组数据的比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在神经外科护理带教中采用一对一教学模式,可显著提高见习护士的综合能力.
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