素质教育在内科护理学教学中的应用

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摘要

目的：探讨人文素质教育在内科护理学教学中的应用效果。方法：以我校护理学院2011级护理专业中的4个班护生作为研究对象，根据班级随机分为试验组90名和对照组90名。对照组给予传统教学法，试验组采用强化人文素质教育的教学模式，比较两组教学效果。结果：试验组和对照组的成绩、调查问卷结果差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在内科护理学教学的过程中贯穿人文素质教育的策略，可以增强护生对人文护理的认识，提高人文素养，提高内科护理教学质量。

关键词

人文素质教育/内科护理学/护理教育

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出版年

2014

中国保健营养(中旬刊)

全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(中旬刊)

ISSN：1004-7484

参考文献量4

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