中国保健营养(中旬刊)2014，Issue(7) ：4434-4434.

分层次递进式教学法在临床护理带教中的应用效果观察

陈曦 张莉 严世秀
中国保健营养(中旬刊)2014，Issue(7) ：4434-4434.
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分层次递进式教学法在临床护理带教中的应用效果观察

陈曦 1张莉 1严世秀1
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作者信息

  • 1. 四川省宜宾市第二人民医院肿瘤二科 四川 宜宾 644000
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摘要

目的：提高护生对临床带教的总体满意度及实习成绩，方法：对护生分层，老师分层备课、确定教学目标，分层辅导，考核层次化。结果：使不同类别的护生充分发挥其学习主动性、激发学习热情、开发潜能，提高了护生对带教的总体满意度及实习成绩。结论：在临床带教过程中正确地运用“分层次递进式教学”，可使护生学习目的性更明确，自觉性更强，学习兴趣更浓厚，达到缩小两极分化，大面积提高教学质量的目的。

关键词

临床护理实践/因材施教/分层次递进式教学

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出版年

2014
中国保健营养(中旬刊)
全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(中旬刊)

ISSN：1004-7484
被引量1
参考文献量2
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