摘要
目的 探析项目教学法中的评价方式及评价标准.方法 对2012年在我院妇产科接受学习100名学生采用项目教学法对她们实施教学,对2011级的100名学生实施传统教学方法教学,对她们的学习效果进行评价,最后总结评价标准.结果 2012级学生学习后考试成绩合格的有98人,合格率98.0％;2011级学生学习后考试成绩合格的有85人,合格率85.0％.2012级的学生在技能操作,相互配合等方面的操作能力均比2011级学生好.结论 采用不同教学法的学生在综合技能操作考试中成绩有显著性差异,采取有效的教学方法和合理的评价方法,有助于提高学生的工作质量,使得护理工作便捷、提高她们的工作效率.
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