中国保健营养(上旬刊)2014，Vol.24Issue(3) ：1653-1654.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.03.588

浅谈如何激发中职学生学习《病理学》的兴趣

买买提·米音
中国保健营养(上旬刊)2014，Vol.24Issue(3) ：1653-1654.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.03.588
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浅谈如何激发中职学生学习《病理学》的兴趣

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作者信息

  • 1. 新疆库尔勒市巴州卫生学校,新疆 库尔勒841000
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摘要

病理学是一门研究疾病的发生发展规律的科学,是沟通基础医学和临床医学的桥梁课程,具有理论性强、内容复杂、知识要点繁多等特点,为调动学生的课堂积极性和主动性,提高教学质量,教师应选用科学的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和动力,使学生由被动学习转变为自主学习,轻松学好病理学,提高教学效果.

关键词

激发病理学/学习兴趣

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出版年

2014
中国保健营养(上旬刊)
全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(上旬刊)

ISSN：1004-7484
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