摘要
目的：环节式健康教育模式应用于呼吸内科老年患者护理工作中的效果。方法将2010年8月至2013年2月收治的60例呼吸内科老年患者，随机分为观察组30例，对照组30例，对两组患者的生活质量、护理满意率情况进行观察。结果观察组治疗显效患者24例，占总比例的80％，显著优于对照组治疗显效患者12例，占总比例的40％，（P＜0．05）差异有统计学意义。观察组满意率为93．3％，显著优于对照组70％，（P＜0．05）差异有统计学意义。观察组患者生活质量显著优于对照组（P＜0．05）。结论采取环节式健康教育可有效提高患者对护理的满意率，提高患者生活质量，减轻患者痛苦。
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