摘要
目的：探讨健康教育在消化内科护理中的应用价值与效果。方法选取本院于2012年10月至2013年10月收治的140例消化内科患者，随机将其划分为两组，即对照组与实验组。对照组患者实施常规护理，而实验组患者在常规治疗的基础上加强健康教育，对两组患者护理效果给予观察比较。结果与对照组相比，实验组患者具有更高的治疗依从性与更低的焦虑程度、抑郁程度，比较差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论健康教育在消化内科护理中的合理应用能够有效的提高护理质量与效果，改善患者的不良情绪，从而提高患者对护理工作的满意度。
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