摘要
目的 本文主要针对骨科护理带教中的责任制带教问题进行分析.方法 随机抽出2012年1月至次年一月的全部护理人员34人,并将全部护理人员随机平均分为两组.即观察组与对照组.对照组护理人员采用常规带教,观察组护理人员采用责任制带教模式.并在随后对两组护理人员进行综合理论与实操的检验与了解,通过科学方法分析比较上述相关情况.结果 两组护理人员在带教前的相关理论知识与实际操作能力基本相同;带教后,采用责任制带教的护理人员相关专业理论知识水平与实操水平明显更高.同时,观察组的成员相对于对照组的成员工作积极性明显增高,且差异具有统计学意义,P＜0.05.结论 采用责任制带教在骨科护理中,能有效提升护理人员的综合素质,具有重要推广意义.
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