中国保健营养(上旬刊)2014，Vol.24Issue(7) ：4373.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.07.1061

浅谈大学临床实践教学中的“赏识”

刘慧 胡蓉 向红 郑晓洁
中国保健营养(上旬刊)2014，Vol.24Issue(7) ：4373.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.07.1061
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浅谈大学临床实践教学中的“赏识”

刘慧 1胡蓉 1向红 1郑晓洁2
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作者信息

  • 1. 新疆医科大学第一附属医院超声医学中心妇产超声科,新疆乌鲁木齐830054
  • 2. 新疆医科大学临床医学院教学管理科,新疆乌鲁木齐830054
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摘要

赏识教育是近年来倡导的一种新型教育方法和理念.大学教学更应重视赏识教育.教师应全面认识赏识教育,遵循全体赏识、客观赏识、差异赏识、主动赏识、即时赏识等原则,注意赏识应该有理有据,应该具有艺术性.运用正确的方法与策略实施常识教育.

关键词

赏识教育/大学生

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出版年

2014
中国保健营养(上旬刊)
全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(上旬刊)

ISSN：1004-7484
参考文献量4
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