中国保健营养(上旬刊)2014，Vol.24Issue(7) ：4374.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.07.1062

如何提高人体解剖课堂教学的高效性

向波
中国保健营养(上旬刊)2014，Vol.24Issue(7) ：4374.DOI:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.07.1062
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如何提高人体解剖课堂教学的高效性

向波1
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作者信息

  • 1. 四川省达州职业技术学院,四川 达州635000
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摘要

人体解剖学是基础医学和临床医学的基础课程,其学科特点为内容繁杂,术语众多,理论性较强,生动性不足,且对学生的综合理解能力要求较高.传统的人体解剖教学,其教学形式单一,教学空间狭小,教学语言枯燥,难以适应高等教育的变革..本文在分析人体解剖学课堂教学特点的基础上,结合高等教育教学方法的发展成果,详细论述了提高解剖课程的教学策略,以带动医学教学走向高效化轨道.

关键词

人体解剖/课堂教学/高效性

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出版年

2014
中国保健营养(上旬刊)
全国卫生产业企业管理协会

中国保健营养(上旬刊)

ISSN：1004-7484
被引量1
参考文献量3
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