中国包装2024，Vol.44Issue(3) ：117-120.

融入FLOW理论和八角行为分析教学模式研究

范芸
中国包装2024，Vol.44Issue(3) ：117-120.
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融入FLOW理论和八角行为分析教学模式研究

范芸1
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作者信息

  • 1. 兰州工商学院
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摘要

针对新文科发展文化自信培育的现有问题,基于FLOW理论,引入八角行为分析法,通过分析研究FLOW理论同八角行为分析法的逻辑关联性,及对文化自信培育过程中师生双向行为刺激现状的思考,将八角行为分析法同FLOW理论灵活结合,构建设计学科文化自信培育教学新模式.

关键词

文化自信/FLOW理论/八角行为分析法/师生双向行为刺激

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题(十四五)(2022)(GS[2022]GHB1854)

出版年

2024
中国包装
中国包装联合会

中国包装

影响因子：0.099
ISSN：1003-062X
参考文献量8
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