基于非遗文化的包装教学策略研究与探索

肖帅¹

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1. 宿州学院
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摘要

非物质文化遗产具有独特历史和文化价值,对于包装教学具有重要的互补性.然而,在当前的包装教学中还存在一些问题,如教材内容不足、缺乏实践性、缺乏与非遗传承人的合作机会、缺乏行业实践体验和缺乏包装设计和创新能力培养.为了优化非遗文化包装教学,可以采取增加实践教学环节、丰富教材内容、建立非遗合作机制、加强与包装企业的合作和注重设计和创新能力的培养等策略,提升教学质量.

关键词

非遗文化/包装教学/有效策略

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基金项目

安徽省哲学社会科学规划青年项目(2022)(AHSKQ2022D180)

出版年

2024

中国包装

中国包装联合会

中国包装

影响因子：0.099

ISSN：1003-062X

参考文献量5

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