摘要
当前,产教融合是地方高校高质量发展的必由之路,产教融合评价体系的构建随之成为一个关键问题.基于对13份国家级政策文本的扎根理论分析,本文从保障性指标、过程性指标、结果性指标三个方面构建地方高校产教融合评价指标体系框架.保障性指标包含学校决策保障、资源条件保障、外部环境保障;过程性指标包含学生培养、教师发展、科研服务;结果性指标包含教育内部直接影响、外部间接影响.
基金项目
2023年常州大学教育教学研究课题(GJY2023005)
2023年常州大学教育教学研究课题(GJY2023007)
万方数据