基于课堂革命的学生评价模式探究

史喆琼¹

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作者信息

1. 天津工业职业学院
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摘要

随着高职教育的改革和发展以及"课堂革命"的推进和落实,作为学习中最重要的反馈环节,传统的学生评价模式因其评价方法落后、评价内容片面、评价主体单一,已经无法满足高素质技能技术人才的评价需求.本研究探究学生综合评价的新理念、新方法,明确评价目的,增加评价主体,创新评价方式、将学生评价融入教学过程,完善评价内容,对于推进我国职业教育学生评价的改革与发展提供了理论依据和方法指导.

关键词

课堂革命/学生评价/改革发展/综合评价

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基金项目

天津市高等职业技术教育研究会2023-2024年度课题(2024-H-159)

出版年

2024

中国包装

中国包装联合会

中国包装

影响因子：0.099

ISSN：1003-062X

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