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数控技术应用专业学习结果与学习过程的评价机制研究
数控技术应用专业学习结果与学习过程的评价机制研究
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中文摘要：
本文通过对基于工作过程教学改革改革现状的介绍，给出了数控技术应用专业的参考课程设置与科目，并且通过了对当前课程学习结果与学习过程的评价方法分析，提出基于加权学分制的工作加权学分制评价机制。
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作者：
潘相伟
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作者单位：
许昌科技学校,河南许昌461000
关键词：
工作过程
发展性评价
学分制
工作加权
出版年：
2012
中国包装科技博览
中国包装总公司
中国包装科技博览
ISSN：
1009-914X
年,卷(期)：
2012.
(5)
参考文献量
4
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