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四步法自主学习探索
四步法自主学习探索
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中文摘要：
新课程标准为初中数学教学带来了新的机遇和挑战．当前课堂教学注重学生自主学习，本文从粗读感知、细读理解、深思质疑、归纳整理四个阶段培养学生自主学习能力。
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作者：
郑建平
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作者单位：
浙江衢州菁才中学,324000
关键词：
自主学习
粗读感知
细读理解
深思质疑
归纳整理
出版年：
2012
中国包装科技博览
中国包装总公司
中国包装科技博览
ISSN：
1009-914X
年,卷(期)：
2012.
(6)
参考文献量
1
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