我校处于发展阶段，各方面都需要健全．学校的同学们心理健康不容忽视．特别是艺术类学生，他们因其专业具有鲜明的个性化特点，随着周边环境的影响，一些好的大学周边环境是非常好的，他们的心理发生了巨大的变化，如个人主义倾向明显、缺乏责任心、自由散漫等心理问题较为严重。而科学的心理健康教育课程体系对他们会有潜移默化的帮助，就必须提出切合实际的课程体系，他包括心理健康康教育基本课程、心理健康教育活动课程、心理健康教育综合课程三类。为了我校全面发展出发体现心理健康课程的效果，学校相关部门应适时的提出适用的科学教法及实施.
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