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教师实名工作室教学模式下中职校学生职业能力提高的探讨
教师实名工作室教学模式下中职校学生职业能力提高的探讨
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中文摘要：
“教师实名工作室＂自从当代教育界产生以来，已成为促进教师发展，培养优秀教师的特别源地，发挥着越来越重要的引领示范作用。本文主要从影响中职生职业能力的原因分析，探讨教师实名工作室教学模式如何实现中职校学生职业能力的提高。
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作者：
梁丽丽
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作者单位：
北海市中等职业技术学校
关键词：
教师实名工作室
中职生
职业能力
出版年：
2012
中国包装科技博览
中国包装总公司
中国包装科技博览
ISSN：
1009-914X
年,卷(期)：
2012.
(9)
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