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高中地理新教材的处理方法
高中地理新教材的处理方法
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中文摘要：
高中地理新教材与老教材相比，在许多方面有了较大的改进，更加符合素质教育的要求和我国的实际情况。但是，在我国这样一个幅员辽阔的国家里，采用一种教学模式、一种教学方法也是不现实的。教师可以根据学生的实际情况，对教材进行诸如补充、删节、分解、重组、转换等方面的变通处理。
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作者：
蒋大鹏
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作者单位：
吴起高级中学,陕西延安717600
关键词：
高中地理
教材处理
出版年：
2012
中国包装科技博览
中国包装总公司
中国包装科技博览
ISSN：
1009-914X
年,卷(期)：
2012.
(10)
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