中国包装科技博览2012，Issue(10) ：209-209.

高中地理新教材的处理方法

蒋大鹏
中国包装科技博览2012，Issue(10) ：209-209.
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高中地理新教材的处理方法

蒋大鹏1
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作者信息

  • 1. 吴起高级中学,陕西延安717600
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摘要

高中地理新教材与老教材相比，在许多方面有了较大的改进，更加符合素质教育的要求和我国的实际情况。但是，在我国这样一个幅员辽阔的国家里，采用一种教学模式、一种教学方法也是不现实的。教师可以根据学生的实际情况，对教材进行诸如补充、删节、分解、重组、转换等方面的变通处理。

关键词

高中地理/教材处理

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出版年

2012
中国包装科技博览
中国包装总公司

中国包装科技博览

ISSN：1009-914X
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