中国包装科技博览2012，Issue(11) ：63-63.

物质的量及其单位的教学设计

张斌
中国包装科技博览2012，Issue(11) ：63-63.
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物质的量及其单位的教学设计

张斌1
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作者信息

  • 1. 云南省德宏职业学院
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摘要

物质的量是化学课程教学中的重点和难点，是国际制中七个基本物理量之一，其单位摩尔是化学计算中的关键单位，贯穿了整个化学学科的计算，使计算问题变得简洁明了。其教学内容理沧性强，概念抽象，加之名称的文字结构特殊，教学难度大，不仅涉及宏观世界，还涉及微观世界，学生往往难以理解和掌握。笔者结合多年的教学实践，进行教学思路设计，提出一些做法与体会。

关键词

物质的量/摩尔/微观世界/宏观世界/教学设计

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出版年

2012
中国包装科技博览
中国包装总公司

中国包装科技博览

ISSN：1009-914X
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