浅谈班主任工作中的情感教育

扎多¹

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作者信息

1. 西藏日喀则地区南木林县第二中学,857100
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摘要

情感，是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持是教师博爱的基本形式，对于学生而言，这样的博爱必不可少，它不仅会成为学生学习的动力，而且这种动力还会迁移到人格发展方面。作为教师，这应该将一切爱献给学生，以化导学生的错误，启发他们身心的成长，让他们的心灵感受到安全和温暖。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，能够去面对生活中的各种挑战。尤其在班主任工作中，要分析和研究学生的思想和情绪，坚持“以情动人”，“以理服人”。

关键词

情感教育/人性化/谈心/以理服人

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出版年

2012

中国包装科技博览

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ISSN：1009-914X

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